A、專家鑒定結(jié)論;
B、查新報告;
C、權(quán)威機(jī)構(gòu)或國家和國際的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn);
D、項目預(yù)計帶來的收益。
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A、歸納整理法;
B、就地取材法;
C、移花接木法;
D、原汁原味法。
A、針對性與實(shí)用性原則;
B、理論與案例相結(jié)合原則;
C、創(chuàng)新性與新穎性原則;
D、系統(tǒng)性與科學(xué)性原則。
A、挖掘教材應(yīng)含的基本內(nèi)容;
B、確定教材邏輯框架;
C、搜集培訓(xùn)教材素材;
D、設(shè)計信息存儲和輸出形式。
A、家政業(yè);
B、工程監(jiān)理;
C、家庭裝修監(jiān)理人員;
D、機(jī)電一體化機(jī)器操作人員。
A、總體框架設(shè)計;
B、編寫人員的分工;
C、各環(huán)節(jié)的銜接;
D、教材素材的收集整理。
A、通常以第三人稱來描述;
B、重要信息需征得有關(guān)機(jī)構(gòu)或人員的同意;
C、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計是編輯的核心工作;
D、案例需有典型性和代表性。
A、確定目標(biāo);
B、搜集信息;
C、寫作;
D、檢核和定稿。
A、電視片教材;
B、廣播教材;
C、電影片教材;
D、錄像帶教材。
A、對工作分析;
B、群體問題分析;
C、目標(biāo)確定;
D、對任務(wù)、專題的分析。
A、課前抽樣;
B、績效考核表;
C、調(diào)查表;
D、小組調(diào)查。
最新試題
新時期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有()。
一般職業(yè)能力測試包括()等能力測驗。
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
計算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是()的技術(shù)。
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材,根據(jù)()設(shè)計和編寫教學(xué)方案。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
課時進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有()。
有人說,培訓(xùn)課程體系就是“課程包”,您對此怎么看?請結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
培訓(xùn)評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類,具體評估階段的主要方法有()。