A、檢查培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行情況;
B、學(xué)員考勤及紀(jì)律管理;
C、培訓(xùn)師填寫(xiě)意見(jiàn)反饋表;
D、教學(xué)過(guò)程的動(dòng)態(tài)調(diào)整。
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A、按培訓(xùn)大綱的要求,組織考試或考核;
B、要求學(xué)員寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)或技術(shù)總結(jié)、論文等;
C、學(xué)員填寫(xiě)培訓(xùn)后能力測(cè)評(píng)表;
D、進(jìn)行培訓(xùn)成本分析。
A、為培訓(xùn)師服務(wù);
B、為學(xué)員服務(wù);
C、處理突發(fā)事件;
D、創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。
A、組織培訓(xùn)師集體備課;
B、培訓(xùn)師共同設(shè)計(jì)教學(xué)形式;
C、培訓(xùn)師共同確定模塊內(nèi)容、課時(shí)量、考核內(nèi)容及方式;
D、教材、講義、課件的選制與交流。
A、設(shè)計(jì)培訓(xùn)模塊;
B、確定能力差距;
C、形成需求文件;
D、編寫(xiě)培訓(xùn)大綱。
A、進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)估;
B、進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目立項(xiàng)的可行性分析;
C、要輸出培訓(xùn)任務(wù)說(shuō)明書(shū);
D、及時(shí)反饋評(píng)估意見(jiàn)。
最新試題
計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是()的技術(shù)。
語(yǔ)言設(shè)計(jì)的主要要求有()。
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時(shí),所要測(cè)量的能力包括人們()。
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材,根據(jù)()設(shè)計(jì)和編寫(xiě)教學(xué)方案。
有人說(shuō),培訓(xùn)課程體系就是“課程包”,您對(duì)此怎么看?請(qǐng)結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括()。
福蘭克·帕森斯的個(gè)性因素理論的主要觀(guān)點(diǎn)有()。
()屬于效能指標(biāo)。
培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋的目的是()。
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括()。