A、企業(yè)目標;
B、企業(yè)宗旨;
C、企業(yè)愿景;
D、企業(yè)規(guī)劃。
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A、職業(yè)操守;
B、職業(yè)技能;
D、職業(yè)威望;
D、職業(yè)風范。
A、要正確傳播理念;
B、有踐行企業(yè)文化的意愿;
C、要有較強的接受能力和把握能力;
D、要掌握一定的傳播技巧。
A、遵紀守法、為人師表;
B、勤于鉆研、精益求精;
C、以人為本、開拓創(chuàng)新;
D、提高素質(zhì)、促進發(fā)展。
A、可行性原則;
B、明確性原則;
C、統(tǒng)籌性原則;
D、科學性、政策性等項原則。
A、目標;
B、措施;
C、步驟;
D、任務。
A、文件式;
B、條文式;
C、表格式;
D、記錄式。
A、活動主題;
B、活動時間和地點;
C、主講人;
D、活動參與及聽講人。
A、活動的內(nèi)容、目的和意義;
B、活動中應該展示什么、用什么方式展示;
C、活動中應該表達什么;
D、活動中表達內(nèi)容的方式是什么。
A、實事求是;
B、記錄真實內(nèi)容;
D、反映真實過程;
D、體現(xiàn)真實場景。
A、培訓紀律過于嚴格;
B、培訓紀律要求不規(guī)范;
C、培訓請假的審批主體不明確;
D、違反培訓紀律的處罰措施不明確。
最新試題
拓展培訓中“破冰”的內(nèi)容包括()。
對企業(yè)培訓師考核評價的具體工作有()。
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
新時期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。
廣義的遠程培訓泛指所有的遠距離培訓,包括()。
備課的基本原則有:要掌握()。
測評中的“測”也稱為()。
班組長作為“兵頭將尾”,對其業(yè)務素質(zhì)的要求是()。
一般職業(yè)能力測試包括()等能力測驗。
勞動經(jīng)濟學認為,勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。