智力落后的學生在學業(yè)成就歸因上的錯誤表現有（）。

當前對智力實行分類主要依照（）兩種分類系統(tǒng)。

引發(fā)求助者問題的心理原因是（）。

引發(fā)求助者心理問題的關鍵原因是（）。

“抑制欲望的即時滿足，學會等待”，是指兒童自我控制水平中的（）。

在本案例咨詢中，咨詢師認可的近期咨詢目標應該是（）。

在600個學生中，答對某項目的人數為150人，則該項目的難度為（）。

在MMP1的各臨床量表中，原始分數需要加K值的量表為（）。

在孩子起名的問題上，咨詢師準確的態(tài)度包括（）。

該求助者出現的主要癥狀包括（）。