社區(qū)是介于（）和（）之間的社會實體。

（）由教師根據教育教學需要，自己設計和制作

學習者通過課程的學習應該達到的成就是指（）。

幼兒能夠完成某項活動，會影響其自信心和成就感，這說明兒童的發(fā)展具有（）。

與學期的教育目標保持一致的是（）。

課程目標的（）是在課程之前預設的規(guī)定的，即定下課程結束后幼兒應習得的具體行為或應知會的統(tǒng)一要求

對觀察理解不正確的是（）

現代人們對課程的認識不正確的是（）

在計劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關系

以幼兒的學習為出發(fā)點，指出幼兒在學習以后應該知道的和能夠做到的表現，可稱之為（）。