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A.購買質量好的設備，加強檢修
B.場地中各項設備間的距離不能太近，以防幼兒擁擠，發(fā)生意外
C.幼兒年紀小、理解能力差，不能對他們進行安全教育
D.車行水泥地不宜正對活動室出口，以免由室內奔出的幼兒與行車相撞
A.以教師為主，家長為輔
B.家長和教師是平等的教育主體
C.以教育能力較強的一方為主
D.在園以教師為主，在家以家長為主
A.界限性
B.相容性
C.轉換性
D.規(guī)則性
A.討論法
B.探索法
C.操作法
D.評價法
A.物質環(huán)境
B.精神環(huán)境
C.教育環(huán)境
D.社區(qū)環(huán)境
A.盡量安裝空調
B.以自然通風形式為主
C.使用變速風扇
D.以使用換氣扇通風為主
最新試題
幼兒園特色教育活動環(huán)境的要素中知識建構要素包括（）
供給幼兒足夠的實物材料，創(chuàng)設一定的環(huán)境，引導他們按一定的要求和程序，通過自身的實踐活動進行學習的方法是（）。
幼兒園節(jié)日活動的教育意義在于：（）
幼兒園的節(jié)日環(huán)境需要隨時的評價和調整，應根據(jù)不同的季節(jié)特征、不同活動的內涵、（）以及節(jié)日活動的進展不斷的更新與變換。
特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設的情感要求也可以說是特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設的（）
從活動形式來分，幼兒園環(huán)境應當包括語言環(huán)境、運動環(huán)境、勞動環(huán)境和（）。
（）可以規(guī)范幼兒在活動中的運作和行為，保證其任務的順利完成。
網(wǎng)絡特色教育活動環(huán)境應遵循的原則是（）
（）影響著幼兒園的精神風貌，對全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。
教師引導全班幼兒通過討論的方法，選擇或確定環(huán)境創(chuàng)設的主題和內容以及與環(huán)境材料互動的方法是（）。