教育必須適應(yīng)未來社會(huì)對(duì)各類人才的基本要求，重在培養(yǎng)學(xué)生成才的基本素質(zhì)使學(xué)生具有（）。

開發(fā)地方課程應(yīng)遵循的原則有（）

根據(jù)《簡(jiǎn)明國(guó)際教育百科全書》的觀點(diǎn)，課程的各個(gè)組成成分包括了（）

我國(guó)的教育方針?biāo)傅娜姘l(fā)展，是使學(xué)生各方面素質(zhì)都能獲得正常、健全、和諧的發(fā)展，學(xué)生的（）也同樣不能偏廢。

說信息技術(shù)的發(fā)展為教育的第三次飛躍提供了平臺(tái)的原因是（）

素質(zhì)教育要全面評(píng)價(jià)學(xué)生的（）。

貫徹第三次全教會(huì)精神，實(shí)施素質(zhì)教育，首先要求我們切實(shí)（）。

教育目的的五分說層次結(jié)構(gòu)有（）

研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)，要做到（）

下列屬于校園文化的有（）