A.系統(tǒng)脫敏法
B.肌肉松弛法
C.自我暗示法
D.行為療法
你可能感興趣的試題
A.4~6
B.6~8
C.8~10
D.10~12
A.說服法
B.榜樣法
C.表揚獎勵與批評處分
D.鍛煉法
A.疏導(dǎo)原則
B.教育的一致性與連貫性原則
C.因材施教原則
D.理論聯(lián)系實際原則
A.愛國主義教育
B.理想教育
C.集體主義教育
D.生命教育
A.道德認(rèn)識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.榜樣教育法
B.說服教育法
C.品德評價法
D.陶冶教育法
A.說服教育
B.品德評價
C.指導(dǎo)實踐
D.陶冶教育
A.道德認(rèn)知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.最新獲得的能力
B.超出目前水平的能力
C.兒童在現(xiàn)有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的距離
D.需要在不發(fā)展階段掌握的能力
A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.道德成規(guī)前期
最新試題
德育方法很多,榜樣示范法是很重要的一種方法。下列能體現(xiàn)這種方法的是()。
你如何看待“好好學(xué)習(xí),考上大學(xué)”成為絕大多數(shù)學(xué)生唯一理想的現(xiàn)象?
顏冋說:“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能?!边@反映了德育的()。
王老師中途接手小學(xué)三年級(2)班的班主任工作,有幾個學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè)。經(jīng)過了解,發(fā)現(xiàn)只要題目難一點或計算量大一點,這幾個同學(xué)就不能按時完成作業(yè)。不僅如此,在各項活動中也有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話,可在全班進(jìn)行()。
看見路上的垃圾后繞道走開,這種行為是()。
我國古代教育家顏之推指出:“人在年少,神情未定,所與款狎,熏潰陶染,言笑舉動,無心於學(xué),潛移暗化,自然似之;何況操履藝能,較明易習(xí)者也?是以與善人居,如人芝蘭之室,久而自芳也;與惡人居,如人鮑魚之肆,久而自臭也。”從德育方法來講,這里強調(diào)的是一種()。
下面是三位學(xué)校教師對心理健康的理解,結(jié)合心理健康的相關(guān)概念,分析其正確性并說明理由。教師甲:所謂心理健康就是說快樂不快樂,你快樂就是健康的,他不快樂就是不健康的,大家都快樂大家都是健康的,大家都不快樂大家就都是不健康的。教師乙:我覺得心理健康就好像學(xué)習(xí)成績,某個學(xué)生這學(xué)期考得好,不一定下學(xué)期也考得好,它和人的生活狀況有關(guān),生活狀況發(fā)生了變化,心理健康也會發(fā)生變化。教師丙:我覺得心理健康就是一種內(nèi)心的體驗,只要你覺得自己行,不管你如何失敗,不管別人如何討厭你、排斥你,只要你堅持自己的觀點,你始終是一個心理健康的人。
根據(jù)你所學(xué)的知識,你認(rèn)為小翔可能有什么樣的心理健康問題?為什么?
學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力X距離”,這種學(xué)習(xí)屬于()。
閱讀上述材料,詳細(xì)分析材料中突出運用了哪些德育原則。