A.辨別學(xué)習(xí)
B.符號(hào)學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí)
D.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)
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A.斯金納
B.布魯納
C.苛勒
D.加涅
A.布魯納
B.苛勒
C.奧蘇伯爾
D.班杜拉
A.直接強(qiáng)化
B.間接強(qiáng)化
C.自我強(qiáng)化
D.替代性強(qiáng)化
A.有意義接受學(xué)習(xí)
B.有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.探究學(xué)習(xí)
A.行為主義學(xué)習(xí)理論
B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論
C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
D.人本主義學(xué)習(xí)理論
A.符號(hào)學(xué)習(xí)
B.命題學(xué)習(xí)
C.類屬學(xué)習(xí)
D.上位學(xué)習(xí)
A.嘗試過程
B.試誤過程
C.聯(lián)結(jié)過程
D.反饋過程
A.形成思想的必要條件
B.掌握技能的必要條件
C.獲得知識(shí)的必要條件
D.有機(jī)體適應(yīng)階段的必要條件
A.準(zhǔn)備律
B.效果律
C.練習(xí)律
D.條件反射
A.遺傳是人的身心發(fā)展的生理前提
B.遺傳素質(zhì)的發(fā)展過程制約著年青一代身心發(fā)展的年齡特征
C.遺傳素質(zhì)的差異性對(duì)人的身心發(fā)展有一定的影響作用
D.遺傳素質(zhì)具有可塑性
最新試題
引導(dǎo)學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激（）。
“人芝蘭之室，久而不聞其香；人鮑魚之肆，久而不聞其臭”。這是（）。
請(qǐng)結(jié)合上述材料內(nèi)容回答下列問題：（1）榜樣法的含義是什么？
小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性（）。
在德育過程中，如何運(yùn)用榜樣法？
結(jié)合上述材料，談?wù)勅绾翁幚眍A(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。
閱讀上述材料，詳細(xì)分析材料中突出運(yùn)用了哪些德育原則。
“余音繞梁三日不絕于耳”屬于（）。
教育心理學(xué)的創(chuàng)始人桑代克認(rèn)為，學(xué)習(xí)者只有提前具有某種需要才能積極接受知識(shí)，這體現(xiàn)的學(xué)習(xí)規(guī)律是（）。
“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了（）對(duì)人的身心發(fā)展的影響。