問答題
六年級四班是學校出了名的“搗蛋”班級，很多老師都不愿意到該班去上課。這學期，學校安排張老師擔任四班的語文老師。第一天上課時，張老師還在樓梯間就聽到班里傳出的喊叫聲。在課堂上，同學們小聲說話、吃東西、隨意走動的現(xiàn)象比比皆是，即使聽課的同學也時常問一些與主題無關的問題，引起大家哄堂大笑，并得張老師筋疲力盡，哭笑不得。
請你幫李四的班主任分析分析，出出主意，怎樣將這樣的孩子培養(yǎng)成一個真正的好學生呢？六年級四班是學校出了名的“搗蛋”班級，很多老師都不愿意到該班去上課。這學期，學校安排張老師擔任四班的語文老師。第一天上課時，張老師還在樓梯間就聽到班里傳出的喊叫聲。在課堂上，同學們小聲說話、吃東西、隨意走動的現(xiàn)象比比皆是，即使聽課的同學也時常問一些與主題無關的問題，引起大家哄堂大笑，并得張老師筋疲力盡，哭笑不得。
請你幫李四的班主任分析分析，出出主意，怎樣將這樣的孩子培養(yǎng)成一個真正的好學生呢？