A.學(xué)生
B.教師
C.教學(xué)方式
D.教學(xué)內(nèi)容
E.教學(xué)環(huán)境
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A.加大人力資本投入
B.增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性
C.深化職普融通、產(chǎn)教融合、校企合作
D.探索中國特色學(xué)徒制
E.大力培養(yǎng)技術(shù)技能人才
A.精深的學(xué)科知識
B.人類所有的科學(xué)文化知識
C.要教的課程內(nèi)容
D.學(xué)生的身心發(fā)展內(nèi)容
E.深厚的專業(yè)知識
A.更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
B.評價方法要多樣
C.加快構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系
D.充分尊重學(xué)生的自我評價和同學(xué)互評
E.評價既要注重結(jié)果,也要注重過程
A.確立寬泛的目標(biāo)
B.對目標(biāo)分類或排序
C.尋找證明目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的情景
D.以操作性的語言界定目標(biāo)
E.收集數(shù)據(jù)資料
A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
B.《中華人民共和國家庭教育法》
C.《中華人民共和國教師法》
D.《中華人民共和國終身教育法》
E.《中華人民共和國職業(yè)教育法》
A.資源配置
B.政府保障程度
C.教育結(jié)構(gòu)
D.教育質(zhì)量
E.社會認(rèn)可度
A.公共服務(wù)
B.內(nèi)容體系
C.組織領(lǐng)導(dǎo)
D.法律制度
E.政策體系
A.校長召集開會
B.校長要給班主任公布召集權(quán)
C.設(shè)置班級科研經(jīng)費(fèi)
D.任課教師開展合作教學(xué)加強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力
E.分批次開會
A.知
B.情
C.心
D.意
E.行
A.堅持五育并舉
B.強(qiáng)化課堂主陣地作用
C.建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊伍
D.深化關(guān)鍵領(lǐng)域配套改革
E.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
最新試題
城市更新是城市化進(jìn)程發(fā)展到一定階段的必然趨勢規(guī)律。
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)越高級,能源強(qiáng)度越低。
機(jī)器的發(fā)明和使用使人類社會進(jìn)入了工業(yè)化時代。
在2002年版的《安全生產(chǎn)法》里面提出應(yīng)當(dāng)以人為本,堅持安全發(fā)展理念要求。
可靠性和穩(wěn)定性原則要保證技術(shù)的延續(xù)性、靈活的擴(kuò)展性和廣泛的適應(yīng)性,注意分步實(shí)施的可操作性,確保系統(tǒng)能夠滿足用戶在數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)擴(kuò)展方面的需求。
很多地方的棚戶區(qū)改造實(shí)際上還是基于傳統(tǒng)開發(fā)模式,資金+政策,政治+經(jīng)濟(jì),一不小心易擴(kuò)大化!
城市是一個“有機(jī)生命體”,要樹立全周期管理意識,統(tǒng)籌謀劃和系統(tǒng)推進(jìn)城市各方面工作。
具有接入CPS的能力是指在智能感知、知識庫和專家系統(tǒng)支持下進(jìn)行智能決策。決策指令通過控制模塊產(chǎn)生控制信息,通過NC程序作用于加工過程,以達(dá)到最優(yōu)控制的目的。
2019年中國智能制造系統(tǒng)解決方案市場規(guī)模達(dá)到1560億元。
監(jiān)理方應(yīng)該了解業(yè)主方現(xiàn)有的人力、物力情況,為新系統(tǒng)建設(shè)確定項(xiàng)目的組織和人員配備,編寫立項(xiàng)申請報告,并提交給上級部門,填寫項(xiàng)目的可行性報告。