A.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
B.《中華人民共和國(guó)家庭教育法》
C.《中華人民共和國(guó)教師法》
D.《中華人民共和國(guó)終身教育法》
E.《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》
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A.資源配置
B.政府保障程度
C.教育結(jié)構(gòu)
D.教育質(zhì)量
E.社會(huì)認(rèn)可度
A.公共服務(wù)
B.內(nèi)容體系
C.組織領(lǐng)導(dǎo)
D.法律制度
E.政策體系
A.校長(zhǎng)召集開會(huì)
B.校長(zhǎng)要給班主任公布召集權(quán)
C.設(shè)置班級(jí)科研經(jīng)費(fèi)
D.任課教師開展合作教學(xué)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
E.分批次開會(huì)
A.知
B.情
C.心
D.意
E.行
A.堅(jiān)持五育并舉
B.強(qiáng)化課堂主陣地作用
C.建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍
D.深化關(guān)鍵領(lǐng)域配套改革
E.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
A.更加全面
B.更加成熟
C.更加定型
D.更具競(jìng)爭(zhēng)力
E.更具影響力
A.有一整套有效的教學(xué)模式與教學(xué)方法
B.開發(fā)出相關(guān)的教學(xué)資源
C.在信息化教學(xué)創(chuàng)新理論指導(dǎo)下應(yīng)用這套教學(xué)模式、方法與教學(xué)資源
D.通過系統(tǒng)的教師培訓(xùn),使之切實(shí)運(yùn)用于課堂教學(xué)過程
E.開發(fā)出相關(guān)教學(xué)模式
A.德技并修
B.產(chǎn)教融合
C.校企合作
D.育訓(xùn)結(jié)合
E.畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量
A.《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》
B.《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》
C.《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》
D.《中小學(xué)教師職業(yè)行為指南》
E.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
A.單元診斷
B.單元目標(biāo)
C.單元新授
D.單元測(cè)驗(yàn)
E.單元矯正
最新試題
2019年中國(guó)智能制造系統(tǒng)解決方案市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到1560億元。
監(jiān)理方應(yīng)該了解業(yè)主方現(xiàn)有的人力、物力情況,為新系統(tǒng)建設(shè)確定項(xiàng)目的組織和人員配備,編寫立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告,并提交給上級(jí)部門,填寫項(xiàng)目的可行性報(bào)告。
城市是一個(gè)“有機(jī)生命體”,要樹立全周期管理意識(shí),統(tǒng)籌謀劃和系統(tǒng)推進(jìn)城市各方面工作。
現(xiàn)在中國(guó)人制造的天宮二號(hào)和太湖之光,是世界上最快的計(jì)算機(jī)。
很多地方的棚戶區(qū)改造實(shí)際上還是基于傳統(tǒng)開發(fā)模式,資金+政策,政治+經(jīng)濟(jì),一不小心易擴(kuò)大化!
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)越高級(jí),能源強(qiáng)度越低。
工程驗(yàn)收組原則上應(yīng)該使用監(jiān)理方和執(zhí)行方式人員。
東部經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的一些省市,有條件在“十四五”期間實(shí)現(xiàn)二氧化碳排放達(dá)峰。
用電力代替炊事,實(shí)現(xiàn)炊事電氣化,是炊事實(shí)現(xiàn)零碳的最可行途徑。
即將實(shí)施的城市更新行動(dòng),與以往的棚改、危改、舊改、有機(jī)更新、保護(hù)利用等完全不同。