A.更好地提高學生的綜合素質
B.評價方法要多樣
C.加快構建符合素質教育要求的新的基礎教育課程體系
D.充分尊重學生的自我評價和同學互評
E.評價既要注重結果，也要注重過程

A.確立寬泛的目標
B.對目標分類或排序
C.尋找證明目標實現(xiàn)的情景
D.以操作性的語言界定目標
E.收集數(shù)據(jù)資料

A.《中華人民共和國義務教育法》
B.《中華人民共和國家庭教育法》
C.《中華人民共和國教師法》
D.《中華人民共和國終身教育法》
E.《中華人民共和國職業(yè)教育法》

A.資源配置
B.政府保障程度
C.教育結構
D.教育質量
E.社會認可度

A.公共服務
B.內(nèi)容體系
C.組織領導
D.法律制度
E.政策體系

A.校長召集開會
B.校長要給班主任公布召集權
C.設置班級科研經(jīng)費
D.任課教師開展合作教學加強團隊凝聚力
E.分批次開會

A.知
B.情
C.心
D.意
E.行

A.堅持五育并舉
B.強化課堂主陣地作用
C.建設高素質、專業(yè)化教師隊伍
D.深化關鍵領域配套改革
E.加強組織領導

A.更加全面
B.更加成熟
C.更加定型
D.更具競爭力
E.更具影響力

A.有一整套有效的教學模式與教學方法
B.開發(fā)出相關的教學資源
C.在信息化教學創(chuàng)新理論指導下應用這套教學模式、方法與教學資源
D.通過系統(tǒng)的教師培訓，使之切實運用于課堂教學過程
E.開發(fā)出相關教學模式