良好師生關(guān)系的建立、維系和發(fā)展是教育教學(xué)活動取得成功的必要保證。

師生關(guān)系從本質(zhì)上是一種人—人關(guān)系。

《義務(wù)教育法》規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受“規(guī)定年限的義務(wù)教育”。

教師在對教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念是教育理念。

教師的地位和作用是通過教師的經(jīng)濟(jì)收入反映出來的。

我國教師專業(yè)化是一個需要不斷發(fā)展和深化的過程。

簡述教師如何才能做到依法執(zhí)教。

師生之間的心理關(guān)系對教育活動沒有多大的影響。

1986年，《關(guān)于教師地位的建議》中指出，應(yīng)該把教師視為專業(yè)職業(yè)。

取得教師資格的條件有哪些？