在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，情是基礎，行是關鍵。

如何運用榜樣示范法？

在德育認知模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。

根據(jù)一定的要求和標準，對學生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價法，是對品德發(fā)展的手段。

為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育過程。

德育的主要原則有哪些？

簡述我國中小學德育的具體內容。

麥克費爾提出了關于青少年期是人生“社會試驗期”的假設。

認知模式太過于強調認知力的作用，忽視了對道德行為的研究。

體諒模式具有鮮明的人本主義色彩，不具有行為主義傾向。