榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學(xué)生中的好榜樣。

說服法包括運(yùn)用語言進(jìn)行說服的方式和運(yùn)用事實(shí)進(jìn)行說服的方式。

麥克費(fèi)爾提出了關(guān)于青少年期是人生“社會試驗(yàn)期”的假設(shè)。

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。

通過擺事實(shí)、講道理，提高學(xué)生道德認(rèn)識，形成正確觀點(diǎn)的德育方法是說服教育法。

社會模仿模式認(rèn)為：教育即學(xué)會關(guān)心。

德育過程是一個(gè)長期和反復(fù)的過程，試述德育過程的這一規(guī)律。

體諒模式具有鮮明的人本主義色彩，不具有行為主義傾向。

通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是陶冶法。

自我教育能力主要由自我評價(jià)、自我激勵(lì)和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。