單項選擇題()是學校進行全面發(fā)展教育和素質(zhì)教育的基本途徑。
A.課外活動
B.教學活動
C.實踐活動
D.團隊活動
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1.單項選擇題教學的首要任務是()
A.發(fā)展學生智力、體力和創(chuàng)造才能
B.引導學生掌握科學文化知識和基本技能
C.培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣。奠定學生的科學世界觀基礎
D.關注學生個性發(fā)展
2.單項選擇題教學結構中,()是教學結構的中心環(huán)節(jié)。
A.鞏固知識
B.運用知識
C.檢查知識
D.領會知識
3.單項選擇題根據(jù)教學目的和對教學規(guī)律的認識而制定的指導教學工作的基本準則叫()
A.教學原則
B.教學計劃
C.教學設計
D.教學目標
4.單項選擇題教師從學生的實際情況、個別差異出發(fā),有的放矢地進行有差別的教學.體現(xiàn)了教學的()
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.循序漸進原則
D.因材施教原則
5.單項選擇題“由淺人深.由易到難.由簡到繁”體現(xiàn)了()教學原則。
A.鞏同性原則
B.直觀性原則
C.循序漸進原則
D.啟發(fā)性原則
最新試題
簡述綜合課程及特點。
題型:問答題
講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法,講授法可分為講述、講解和講演三種方式。
題型:判斷題
教學任務受人們追求的教學價值取向決定,它指明各教育階段、各科教學應實現(xiàn)的目標要求。
題型:判斷題
學生學習間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎。
題型:判斷題
談話法的最大優(yōu)點是對個別學生的影響。
題型:判斷題
知識并不代表智力,人的智力的高低,主要取決于先天的遺傳因素。
題型:判斷題
赫爾巴特主張“應當循序漸進地來學習一切,在一個時間內(nèi)只應當把注意力集中在一件事情上”。
題型:判斷題
教師在教學過程中處于組織者的地位,應充分發(fā)揮教師的學習主體的作用。
題型:判斷題
所謂智力,一般指人們的認識能力,即認識客觀事物的基本能力,是認識活動中表現(xiàn)出來的那些穩(wěn)定的心理特征。
題型:判斷題
學科課程標準設計的一般原則是什么?
題型:問答題