填空題先學習的信息對后學習的信息的干擾，叫做_____。
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3.單項選擇題不屬于元認知策略的是()
A．計劃策略
B．學習策略
C．監(jiān)控策略
D．調節(jié)策略
4.單項選擇題學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的()
A．復雜方案
B．學習計劃
C．可行方案
D．思維程序
5.單項選擇題在學習過程中，學習者采用在主題句下劃線的方法幫助學習，這種學習策略屬于（）
A.組織策略
B.精細加工策略
C.資源管理策略
D.復述策略
最新試題
梅耶研究發(fā)現(xiàn)，當材料是具體事物時，小學兒童能夠獨立地使用精細加工策略；當材料是圖畫時，小學兒童能夠在指導下使用組織策略。
題型：判斷題
學習一種新材料時，運用聯(lián)想假借意義多對記憶有幫助的這種方法稱為（）。
題型：單項選擇題
學習策略掌握的標志是（）。
題型：單項選擇題
過度學習效果好，所以復習次數(shù)越多越好。
題型：判斷題
特定性原則是指學習策略一定要適于具體的學習目標和學生的類型。
題型：判斷題
以合作學習方式學習的學生比獨自總結或簡單閱讀材料的學生的學習效果更好。
題型：判斷題
表揚和獎勵對學習具有推動作用，因此應多用。
題型：判斷題
對于多數(shù)學生而言，集中復習的效果優(yōu)于分散復習。
題型：判斷題
資源管理策略有哪幾種？
題型：問答題
學習策略訓練遵循的主要原則（）
題型：多項選擇題