按照所要測(cè)量的特征，測(cè)驗(yàn)可分為（）。

在確定測(cè)量工具的有效性和可靠性時(shí)，常用的三個(gè)指標(biāo)是信度、效度和強(qiáng)度。

一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出其所要測(cè)量的東西的程度是信度。

心理測(cè)驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)包括量表的（）。

標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)的優(yōu)越性體現(xiàn)在（）。

在一門課程或者某項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，如一個(gè)單元、章節(jié)等結(jié)束時(shí)，教師通常會(huì)對(duì)這個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行測(cè)定。這種教學(xué)評(píng)價(jià)屬于（）。

成功教學(xué)法主張對(duì)學(xué)生實(shí)施（）

下列哪些形式屬于正式評(píng)價(jià)？（）。

下列哪種型不屬于客觀題（）

根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)資料的處理方式，可分為（）。