A.建構主義的學習理論
B.多元智力理論
C.布魯納的結構課程理論
D.蘇霍姆林斯基的全面和諧教育理論
E.布盧姆的掌握學習理論
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你可能感興趣的試題
A.知識課程
B.學科課程
C.活動課程
D.潛在課程
E.綜合課程
A.無差別原則
B.兒童利益最佳原則
C.尊重兒童尊嚴原則
D.尊重兒童觀點與意見原則
E.無歧視原則
A.可行性
B.協(xié)調性
C.明確性
D.基礎性
E.先導性
A.民主性
B.集體性
C.自主性
D.針對性
E.導向性
A.溝通上的廣泛性
B.組織上的自愿性
C.內容上的廣泛性
D.形式上的多樣性
E.活動上的自主性
最新試題
針對研究問題,事先精心設計,規(guī)定好觀察項目,選定觀察對象,采用觀察工具,在觀察中填寫觀察量表,并對觀察資料進行分析。這種觀察方式屬于()。
教學設計是備課的藍圖,其包括()。
“教師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件?!边@說明教師要注重提高自身的()。
1945年,珀西·斯賓塞在測試用于雷達裝備的微波輻射器時,突然感覺西褲的口袋里有些不對勁,甚至聽到了“咝咝”的聲音,結果是他口袋里裝的一塊巧克力融化了,由此他突然意識到也許可以把微波應用到廚房烹飪上,就這樣,微波爐誕生了。這是運用了()。
“聞道有先后,術業(yè)有專攻”體現(xiàn)的師生觀是()。
面對不同的教學情況,教師應有不同的教學方法。像物理、數(shù)學這樣高難度的學科,通常包含著較多的原理、公式等復雜內容,一般采用哪種教學方法效果最好?()
《教育法》的適用對象表述不正確的是()。
奧蘇伯爾認為:學習者接受知識的心理過程表現(xiàn)為()。
教師職業(yè)道德評價的重要原則有目的性原則、主體性原則和()。
子曰:“溫故而知新,可以為師矣”。其中的“溫故而知新”屬于()。