A.教師
B.學(xué)生
C.教育內(nèi)容
D.教育方法
E.學(xué)校
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A.意大利的維多里諾
B.尼德蘭的伊拉斯謨
C.捷克的夸美紐斯
D.法國(guó)的拉伯雷
E.法國(guó)的蒙田
A.神學(xué)七藝
B.宗教教育
C.讀寫知識(shí)
D.軍事征戰(zhàn)
E.商業(yè)技能
A.學(xué)科小組
B.技術(shù)小組
C.藝術(shù)小組
D.公益活動(dòng)
E.體育小組
A.報(bào)告會(huì)
B.討論會(huì)
C.常規(guī)班會(huì)
D.生活會(huì)
E.主題班會(huì)
A.了解學(xué)生學(xué)習(xí)
B.了解學(xué)生思想
C.了解學(xué)生個(gè)體
D.了解學(xué)生群體
E.了解學(xué)生家庭
A.培養(yǎng)計(jì)劃
B.教育規(guī)律
C.教育目的
D.小學(xué)德育目標(biāo)
E.小學(xué)德育任務(wù)
A.個(gè)別教學(xué)制
B.班級(jí)授課制
C.分組教學(xué)制
D.設(shè)計(jì)教學(xué)法
E.復(fù)式教學(xué)
A.實(shí)物直觀
B.語(yǔ)言直觀
C.板書直觀
D.模象直觀
E.光電直觀
A.普及性
B.民主性
C.基礎(chǔ)性
D.全民性
E.強(qiáng)制性
A.生理活動(dòng)
B.精神活動(dòng)
C.心理活動(dòng)
D.學(xué)習(xí)活動(dòng)
E.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
最新試題
子曰:“溫故而知新,可以為師矣”。其中的“溫故而知新”屬于()。
學(xué)生聽到上課鈴聲后馬上回到教室坐好,準(zhǔn)備上課。這屬于()。
教師道德可以直接影響學(xué)生的心靈,塑造學(xué)生的性格和品質(zhì),其影響不止局限于學(xué)生在校期間,甚至影響其終生。進(jìn)而影響到整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和未來(lái),體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的()。
《教育法》的適用對(duì)象表述不正確的是()。
我國(guó)南方某校教師在向?qū)W生講“下雪”這一事件時(shí),采用了觀看錄像并向空中拋撒大量碎片以引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)下雪場(chǎng)景。這位教師的教學(xué)體現(xiàn)了()原則。
一般認(rèn)為,教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和()是構(gòu)成教學(xué)過(guò)程的基本要素。
心理學(xué)家苛勒通過(guò)黑猩猩的實(shí)驗(yàn),提出了()理論。
父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利,必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育,不得使接受教育的未成年人輟學(xué);父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年人的年齡和智力發(fā)展情況,在做出與未成年人權(quán)利有關(guān)的決定時(shí)告知其本人,并聽取他們的意見。下列哪項(xiàng)信息在上述文段中并未提及()
1945年,珀西·斯賓塞在測(cè)試用于雷達(dá)裝備的微波輻射器時(shí),突然感覺西褲的口袋里有些不對(duì)勁,甚至聽到了“咝咝”的聲音,結(jié)果是他口袋里裝的一塊巧克力融化了,由此他突然意識(shí)到也許可以把微波應(yīng)用到廚房烹飪上,就這樣,微波爐誕生了。這是運(yùn)用了()。
“教師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件?!边@說(shuō)明教師要注重提高自身的()。