A.動態(tài)
B.常態(tài)
C.隨機
D.集合
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A.職業(yè)能力
B.崗位競爭力
C.競爭優(yōu)勢
D.工作需要
A.員工技能
B.員工培訓(xùn)
C.員工管理
D.員工心理
A.創(chuàng)造不斷學(xué)習(xí)的機會
B.促進(jìn)學(xué)習(xí)者之間的探討和對話
C.鼓勵共同合作和團隊學(xué)習(xí)
D.建立學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)共享系統(tǒng)
E.促使成員邁向共同愿景
A.培訓(xùn)組織機構(gòu)的建設(shè)
B.培訓(xùn)項目的運作計劃
C.資源管理計劃
D.年度培訓(xùn)預(yù)算
E.培訓(xùn)開發(fā)機制建設(shè)
A.集中戰(zhàn)略
B.企業(yè)內(nèi)部成長戰(zhàn)略
C.外部成長戰(zhàn)略
D.擴大投資戰(zhàn)略
E.緊縮投資戰(zhàn)略
最新試題
預(yù)警能力是組織學(xué)習(xí)力的首要的視覺和（）環(huán)節(jié)。
企業(yè)應(yīng)自下而上，初步形成年度培訓(xùn)計劃的（）。
美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會曾指出判斷從萌芽階段進(jìn)入發(fā)展階段的三個重要標(biāo)志，其中不包括（）。
員工培訓(xùn)開發(fā)實施管理系統(tǒng)包括（）等。
要區(qū)分培訓(xùn)文化發(fā)展的三個階段，可考察的指標(biāo)有（）。
影響組織學(xué)習(xí)力的要素，具體環(huán)節(jié)包括（）。
企業(yè)緊縮投資戰(zhàn)略的實現(xiàn)途徑包括（）。
集中戰(zhàn)略的戰(zhàn)略重點不包括（）。
（）強調(diào)經(jīng)營的財務(wù)清算和業(yè)務(wù)剝離。
企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)職能部門可以采用（）模式。