單項(xiàng)選擇題弗?。╒ictorH.Vroom）提出的期望理論M＝V×E，E代表（）。
A.激發(fā)力量
B.預(yù)期值
C.期望概率
D.效率
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1.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化機(jī)制包括：（）。
A.環(huán)境支持機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制
B.環(huán)境支持機(jī)制和人員支持機(jī)制
C.人員支持機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制
D.人員支持機(jī)制和技術(shù)支持機(jī)制
2.單項(xiàng)選擇題向受訓(xùn)者提供有意義的材料來增加受訓(xùn)者將工作中遇到的情況與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合的機(jī)會(huì)，從而提高轉(zhuǎn)換的可能性，轉(zhuǎn)換效果取決于受訓(xùn)者恢復(fù)所學(xué)技能的能力的觀點(diǎn)屬于（）。
A.同因素理論
B.激勵(lì)推廣理論
C.認(rèn)知轉(zhuǎn)換理論
D.強(qiáng)化理論
3.單項(xiàng)選擇題理解問題的方法是建立一種強(qiáng)調(diào)最重要的特征和一般原則的培訓(xùn)，并明確這些原則的適用范圍指的是（）。
A.同因素理論
B.激勵(lì)推廣理論
C.認(rèn)知轉(zhuǎn)換理論
D.強(qiáng)化理論
4.單項(xiàng)選擇題在開發(fā)飛行員駕駛艙模擬器時(shí)，運(yùn)用到了（）。
A.同因素理論
B.激勵(lì)推廣理論
C.認(rèn)知轉(zhuǎn)換理論
D.強(qiáng)化理論
5.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)者在實(shí)際工作中遇到不同于培訓(xùn)過程的問題時(shí)，能回憶學(xué)習(xí)成果聯(lián)系實(shí)際恰當(dāng)應(yīng)用是指（）。
A.依樣畫瓢式的運(yùn)用
B.舉一反三層面
C.融會(huì)貫通層面
D.自我管理層面
最新試題
從受訓(xùn)者角度，培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化可分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
發(fā)散思維的類型包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)開發(fā)的需求分析是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
善于不斷學(xué)習(xí)的組織其特點(diǎn)包括：（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
分析列舉型技法包括：（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
員工培訓(xùn)開發(fā)系統(tǒng)的子系統(tǒng)有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
聯(lián)想思維類型有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
邏輯思維在創(chuàng)新中的局限性包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
除了期望理論，培訓(xùn)轉(zhuǎn)化動(dòng)機(jī)發(fā)揮作用還與（）密切相關(guān)。
題型：多項(xiàng)選擇題
抑制想象思維的障礙主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題