A．愉快
B．清閑
C．悠閑
D．輕松
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A．競(jìng)爭(zhēng)、合作
B．大局、協(xié)作
C．協(xié)作、分工
D．危機(jī)、團(tuán)隊(duì)
A．太空邊界縮小的幅度會(huì)逐漸加大
B．溫室效應(yīng)會(huì)使大氣層繼續(xù)收縮
C．大氣層中的散逸層頂會(huì)不斷下降
D．正在收縮的大氣層對(duì)衛(wèi)星的影響不可預(yù)料
A．生物在代代相傳的繁育過(guò)程中都有可能發(fā)生變異
B．變異的長(zhǎng)期積累，導(dǎo)致各個(gè)物種出現(xiàn)千變?nèi)f化
C．變異是長(zhǎng)期存在、逐步發(fā)展的，進(jìn)化是逐漸發(fā)生的
D．生物進(jìn)化不是“適者生存”，而是“幸者生存”
A．青藏鐵路、南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送
B．月球探測(cè)二期、西部路網(wǎng)、陽(yáng)江核電站、北京地鐵新線
C．西氣東輸二線、京滬高鐵、核電工程、南水北調(diào)
D．田灣核電站、人造衛(wèi)星發(fā)射、上海磁懸浮鐵路、城際軌道交通
A．①⑤⑦
B．②⑥⑧
C．③⑦⑧
D．③④⑤
最新試題
在天真的孩子們眼里，教師有著某種權(quán)威性和可模仿性，他們甚至認(rèn)為教師說(shuō)的就是對(duì)的，這體現(xiàn)教師勞動(dòng)特點(diǎn)的（）。
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個(gè)體，但卻是自我發(fā)展的主體。
你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動(dòng)教育？
面對(duì)抉擇時(shí)，善于明辨事非，抓住有利時(shí)機(jī)，迅速采取有效措施，這體現(xiàn)意志品質(zhì)的（）。
你認(rèn)為張老師在保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處，你有何建議？
請(qǐng)你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問(wèn)題。
簡(jiǎn)述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。
下列做法中，利于教師對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)生問(wèn)題行為進(jìn)行管理的是（）。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé)，一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。
簡(jiǎn)要分析當(dāng)前勞動(dòng)教育不容樂(lè)觀的原因。