讓愛國主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話，跟黨走，立志扎根人民，奉獻(xiàn)國家，這指明了（）。

以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示？

下列做法中，利于教師對班級學(xué)生學(xué)生問題行為進(jìn)行管理的是（）。

學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后，解答出老師布置的應(yīng)用題。此時，學(xué)生主要獲得是（）。

學(xué)生雖然是發(fā)展著的個體，但卻是自我發(fā)展的主體。

《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是（）。

請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。

以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)？

小學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步，老師就獎勵一張“點(diǎn)贊卡”。這種強(qiáng)化屬于（）。

課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé)，一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。