A.促進幼兒健康成長
B.確保幼兒心理健康
C.全面促進幼兒和諧發(fā)展
D.使幼兒獲得一定的知識
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A.必備
B.主要
C.次要
D.生活
A.幼兒園為家長工作、學習提供便利條件
B.幼兒園為幼兒健康成長提供條件
C.幼兒園為小學教育提供基礎
D.幼兒園是對幼兒進行照看
A.社會
B.科學
C.繪畫
D.藝術
A.新蘭納克幼兒學校
B.編織學校
C.母育學校
D.巴烏利美保育所
A.學前家庭教育和學前公共教育
B.學前家庭教育和幼兒園教育
C.學前家庭教育和托幼機構教育
D.學前社區(qū)教育和幼兒園教育
A.目標指引法
B.互動指導法
C.榜樣激勵法
D.情感溝通法
A.對幼兒實施全面發(fā)展教育
B.對幼兒開展智力教育
C.保護幼兒健康成長
D.對幼兒進行道德教育
A.人的全面發(fā)展學說
B.勞動說
C.基礎教育說
D.心理說
A.教師、學生、教育內容
B.教師、校長、教育影響
C.教育者、家長、教育影響
D.教育者、受教育者、教育影響
A.主體性原則
B.整體性原則
C.高效性原則
D.參與性原則
最新試題
“聞一聞,摸一摸,嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點()
由園領導組織有關教師集體擬定,幫助教師明確每個年齡段的課程目標,教育要點的計劃是()。
組織幼兒參觀活動時錯誤的做法是()。
()是一個整體性的規(guī)劃,計劃出全年的課程范圍和進度
在學習方式上,幼兒園主要以()為主要學習形式,而小學主要的學習形式是()。
()是一種在玩中的學習
制定具體的教育教學活動計劃有三個環(huán)節(jié),即確定目標,觀察或評價,()。
主題活動計劃是()的下位計劃
制定具體活動計劃時,應從()開始
與學期的教育目標保持一致的是()。