A．創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并得到積極應(yīng)答的環(huán)境
B．培養(yǎng)幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力
C．培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識(shí)能力
D．讓幼兒參加游戲和其他各種活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴共處的樂(lè)趣
你可能感興趣的試題
A．課程教材的變通使用者
B．課程教材的參與者
C．課程教材的開(kāi)發(fā)者
D．課程教材的研究者
A．黃炎培
B．蔡元培
C．陶行知
D．梁漱溟
A．《格林童話(huà)》
B．《魯濱遜漂流記》
C．《麥田里的守望者》
D．《安徒生童話(huà)》
A．廣泛性
B．計(jì)劃性
C．多樣性
D．平等性
A．綜合教育
B．啟蒙教育
C．獨(dú)立性教育
D．適宜性教育
最新試題
放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在（）區(qū)。
由園領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)教師集體擬定，幫助教師明確每個(gè)年齡段的課程目標(biāo)，教育要點(diǎn)的計(jì)劃是（）。
以下不是具體教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃包含的環(huán)節(jié)的是（）
幼小銜接的任務(wù)總的來(lái)講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應(yīng)。
對(duì)幼兒園小組活動(dòng)特點(diǎn)理解不正確的是（）
教育目標(biāo)一般是從教師的角度表述，而課程目標(biāo)的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。
與學(xué)期的教育目標(biāo)保持一致的是（）。
以幼兒的學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，指出幼兒在學(xué)習(xí)以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱(chēng)之為（）。
對(duì)教育教學(xué)之間的關(guān)系理解不正確的是（）
對(duì)觀察理解不正確的是（）