A.課程教材的變通使用者
B.課程教材的參與者
C.課程教材的開發(fā)者
D.課程教材的研究者
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A.黃炎培
B.蔡元培
C.陶行知
D.梁漱溟
A.《格林童話》
B.《魯濱遜漂流記》
C.《麥田里的守望者》
D.《安徒生童話》
A.廣泛性
B.計(jì)劃性
C.多樣性
D.平等性
A.綜合教育
B.啟蒙教育
C.獨(dú)立性教育
D.適宜性教育
A.小先生制
B.五指活動(dòng)
C.藝友制
D.行為課程
A.教學(xué)活動(dòng)中
B.幼兒園小范圍
C.課堂小范圍
D.學(xué)校
A.教育
B.生活
C.互動(dòng)
D.情感
A.張之洞
B.陳鶴琴
C.張雪門
D.蔡元培
A.促進(jìn)幼兒健康成長
B.確保幼兒心理健康
C.全面促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展
D.使幼兒獲得一定的知識(shí)
A.必備
B.主要
C.次要
D.生活
最新試題
幼兒能夠完成某項(xiàng)活動(dòng),會(huì)影響其自信心和成就感,這說明兒童的發(fā)展具有()。
幼兒園課程的范疇包括()。
課程目標(biāo)的()是在課程之前預(yù)設(shè)的規(guī)定的,即定下課程結(jié)束后幼兒應(yīng)習(xí)得的具體行為或應(yīng)知會(huì)的統(tǒng)一要求
學(xué)習(xí)者通過課程的學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的成就是指()。
對教育教學(xué)之間的關(guān)系理解不正確的是()
決定一個(gè)班級內(nèi)活動(dòng)區(qū)數(shù)量的主要因素是()。
以下不是具體教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃包含的環(huán)節(jié)的是()
現(xiàn)代人們對課程的認(rèn)識(shí)不正確的是()
與學(xué)期的教育目標(biāo)保持一致的是()。
組織幼兒參觀活動(dòng)時(shí)錯(cuò)誤的做法是()。