幼兒園課程的范疇包括（）。

教育教學(xué)計劃由（）來擬定

對教育教學(xué)之間的關(guān)系理解不正確的是（）

對幼兒園小組活動特點理解不正確的是（）

教育目標(biāo)一般是從教師的角度表述，而課程目標(biāo)的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。

制定具體活動計劃時，應(yīng)從（）開始

在學(xué)習(xí)方式上，幼兒園主要以（）為主要學(xué)習(xí)形式，而小學(xué)主要的學(xué)習(xí)形式是（）。

以下不是具體教育教學(xué)活動計劃包含的環(huán)節(jié)的是（）

（）由教師根據(jù)教育教學(xué)需要，自己設(shè)計和制作

以幼兒的學(xué)習(xí)為出發(fā)點，指出幼兒在學(xué)習(xí)以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱之為（）。