A.領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系
B.工作結(jié)構(gòu)
C.職權(quán)
D.員工導(dǎo)向
E.生產(chǎn)導(dǎo)向
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A.忽視了領(lǐng)導(dǎo)良好的調(diào)適能力
B.沒有指明各種特質(zhì)之間的相對重要性
C.忽視了下屬的需要
D.忽視了情景因素
E.沒有區(qū)分原因和結(jié)果
A.行為型決策風(fēng)格
B.概念型決策風(fēng)格
C.指導(dǎo)型決策風(fēng)格
D.分析型決策風(fēng)格
A.經(jīng)濟理性模型
B.有限理性模型
C.社會模型
D.團體決策模型
A.在選擇備選方案時,決策者試圖使自己滿意?;蛘邔ふ伊钊藵M意的結(jié)果
B.決策者所認(rèn)知的世界是真實世界的簡化模型
C.決策者在進行選擇的時候不必知道所有的可能方案
D.與理性模型的差異主要體現(xiàn)在質(zhì)的差異上
A.設(shè)計活動——選擇活動一一智力活動
B.選擇階段——確認(rèn)階段——發(fā)展階段
C.智力活動——設(shè)計活動——選擇活動
D.確認(rèn)階段——發(fā)展階段——選擇階段
最新試題
特質(zhì)理論有一些缺陷,在解釋領(lǐng)導(dǎo)行為方面的不足主要包括()。
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論的陳述,正確的是()。
明茨伯格認(rèn)為,決策過程分為()。
根據(jù)路徑—目標(biāo)理論,如果下屬的類型屬于外控型,則其對()更為滿意。
俄亥俄模式把領(lǐng)導(dǎo)分為()
根據(jù)費德勒的權(quán)變理論,最適合于關(guān)系取向領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的情境是()。
影響決策風(fēng)格的維度有()。
俄亥俄大學(xué)研究得出的領(lǐng)導(dǎo)行為維度包括()。
在操作人員和專業(yè)人員層次上,()是工作績效的主要特點。
關(guān)于變革型領(lǐng)導(dǎo)的說法,正確的有()。