單項選擇題()的次數(shù)比較頻繁。
A．總結性評價
B．形成性評價
C．診斷性評價
D．常模參照評價
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題學校中常見的期末考試屬于()。
A．總結性評價
B．形成性評價
C．診斷性評價
D．標準參照評價
2.單項選擇題在新課程背景下，教育評價的根本目的是()。
A．促進學生、教師、學校和課程的發(fā)展
B．形成新的教育評價制度
C．淡化甄別與選拔的功能
D．體現(xiàn)最新的教育觀念和課程理念
3.單項選擇題教師在教學過程中，對正在進行的教學活動進行不斷自我認識和反思的能力是()。
A．教學設計能力
B．教學組織能力
C．教學決策能力
D．教學監(jiān)控能力
4.單項選擇題在優(yōu)等生中再分出上、中、下三個等級，這是一種()。
A．相對評價
B．絕對評價
C．定性評價
D．定量評價
最新試題
在課堂教學中，教師就新內容編制了一些練習題，讓學生做，以判斷學生的掌握程度，他所運用的評價方法是（）。
題型：單項選擇題
一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測驗的（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)反思的時間，教學反思可以分為（）。
題型：單項選擇題
“矮子里找高個”“水漲船高”是一種（）。
題型：單項選擇題
武老師將自己的教學活動用攝像機拍下來與其他老師一起觀看。在觀看結束后，每個觀摩的教師都會寫教學反思，并結合自己的教學實踐去分析，促使大家各自思考，然后共同研討，進行團隊反思，提出解決問題的思路。這種反思屬于（）。
題型：單項選擇題
在教學反思的過程中，反思最集中地體現(xiàn)在（）。
題型：單項選擇題
“多一把尺子，就多一個好學生”，這反映的評價觀是（）。
題型：單項選擇題
教師成長公式“經(jīng)驗+反思=成長”是（）提出的。
題型：單項選擇題
現(xiàn)代教學中提倡教師要擁有“教學機智”，說明作為教師要學會在（）。
題型：單項選擇題
劉老師自從開學后就專門準備了一個筆記本記錄每個學生的學習和興趣愛好，這種方法屬于（）。
題型：單項選擇題