在校長室,記者提出見識(shí)下實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的成績單,校長滿足了記者的要求,拿出了該校學(xué)生的“八寶袋”——“成長記錄袋”。“成長記錄袋”是一種由學(xué)校統(tǒng)一制作的、可以體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的材料袋。
袋內(nèi)可以裝學(xué)生的操行成績單、期末考試試卷、平時(shí)考查成績最高的試卷、最好的作文或周記、最滿意的寫字作業(yè)或英語口語錄音、美術(shù)作業(yè)或創(chuàng)作畫、小論文、小制作或其他獲獎(jiǎng)材料,甚至是學(xué)生自己、家長、教師認(rèn)為可以反映學(xué)生素質(zhì)提高的有關(guān)材料。
簡而言之,成長記錄袋就是學(xué)生一個(gè)學(xué)期的大“成績單”。它在年初發(fā)給學(xué)生,由學(xué)生自己保存,并整理本學(xué)年的有關(guān)材料,下學(xué)年初交給老師保存。這樣,每位學(xué)生結(jié)業(yè)時(shí)就有五六袋足以證明自己的素質(zhì)材料了。
問題:
“成長記錄袋評(píng)價(jià)法”有哪些優(yōu)點(diǎn),有哪些不足?在當(dāng)前你認(rèn)為是否可行?
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在教學(xué)反思的過程中,反思最集中地體現(xiàn)在()。
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