A.1～2名
B.2～3名
C.3～4名
D.不一定
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.指導(dǎo)者的解釋
B.團(tuán)體內(nèi)的人際交互作用
C.個(gè)體的主動(dòng)觀察學(xué)習(xí)
D.個(gè)體的自我認(rèn)識(shí)
A.適應(yīng)性的自我概念
B.自我概念與經(jīng)驗(yàn)之間的和諧
C.正確的自我認(rèn)知
D.合理的認(rèn)知
A.客觀現(xiàn)象
B.外部環(huán)境
C.主觀世界
D.情境
A.防御結(jié)果
B.報(bào)復(fù)
C.妥協(xié)
D.反抗
A.有機(jī)體評(píng)價(jià)
B.機(jī)體智慧
C.機(jī)體本能
D.有機(jī)體評(píng)價(jià)過(guò)程
最新試題
從分測(cè)驗(yàn)的結(jié)果可以看出，與一般人相比，該求助者的弱項(xiàng)包括（）。
對(duì)本案例中，求助者經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)刺激屬于（）。
按許又新教授的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)該求助者社會(huì)功能受損程度的評(píng)分是（）。
關(guān)于兒童行為量表，正確的說(shuō)法包括（）。
從分測(cè)驗(yàn)的結(jié)果可以看出，與一般人相比，該求助者的弱項(xiàng)包括（）。
在咨詢開(kāi)始階段，咨詢師向求助者所做的介紹，可以認(rèn)定（）。
本案例中心理咨詢師最需要幫助求助者解決的是（）。
面對(duì)求助者難以抉擇的實(shí)際問(wèn)題，咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
對(duì)該求助者社會(huì)功能的判定是（）。
對(duì)求助者的心理問(wèn)題，心理咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>