A.游戲式
B.利他式
C.激情式
D.邏輯式
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A.全面性
B.雙向性
C.接受的迅速性
D.爆發(fā)性
A.全面性
B.雙向性
C.接受的迅速性
D.爆發(fā)性
A.優(yōu)勢(shì)反應(yīng)
B.模仿
C.社會(huì)感染
D.暗示
A.暗示者的個(gè)人魅力
B.環(huán)境
C.被暗示者的人格
D.暗示者的血型
A.社會(huì)促進(jìn)
B.模仿
C.感染
D.暗示
A.結(jié)果律
B.幾何級(jí)數(shù)律
C.下降律
D.先內(nèi)后外律
A.暗示
B.模仿
C.感染
D.社會(huì)促進(jìn)
A.促進(jìn)反應(yīng)
B.懈怠反應(yīng)
C.優(yōu)勢(shì)反應(yīng)
D.弱勢(shì)反應(yīng)
A.結(jié)伴效應(yīng)
B.觀眾效應(yīng)
C.比較效應(yīng)
D.淘汰效應(yīng)
A.從眾
B.社會(huì)抑制
C.利他
D.社會(huì)促進(jìn)
最新試題
米爾格拉姆的研究結(jié)果表明,如果權(quán)威命令普通人去傷害無辜的陌生人,雖然有些不情愿,但他們?nèi)匀粫?huì)去做,這種服從傾向背后的因素有()。
研究者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有效性進(jìn)行了廣泛而深入的研究,其成果歸結(jié)起來有()。
減少群體沖突和偏見的方法主要有()。
群體壓力的形成過程包括()。
他人在場(chǎng)對(duì)個(gè)體活動(dòng)效率的影響分為()。
根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為()。
領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生受到多重因素的影響如()。
領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)過程,是對(duì)人們施加影響的過程,它由()所構(gòu)成。
避免在一些特定的情況下攻擊行為的產(chǎn)生的方法有()。
影響模仿的因素有()。