A.全面性
B.雙向性
C.接受的迅速性
D.爆發(fā)性
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A.優(yōu)勢反應(yīng)
B.模仿
C.社會感染
D.暗示
A.暗示者的個人魅力
B.環(huán)境
C.被暗示者的人格
D.暗示者的血型
A.社會促進(jìn)
B.模仿
C.感染
D.暗示
A.結(jié)果律
B.幾何級數(shù)律
C.下降律
D.先內(nèi)后外律
A.暗示
B.模仿
C.感染
D.社會促進(jìn)
A.促進(jìn)反應(yīng)
B.懈怠反應(yīng)
C.優(yōu)勢反應(yīng)
D.弱勢反應(yīng)
A.結(jié)伴效應(yīng)
B.觀眾效應(yīng)
C.比較效應(yīng)
D.淘汰效應(yīng)
A.從眾
B.社會抑制
C.利他
D.社會促進(jìn)
A.社會促進(jìn)
B.利他
C.社會懈怠
D.從眾
A.1人~3人
B.3人~4人
C.4人~6人
D.10人以上
最新試題
社會心理學(xué)家一般都把模仿分成()。
進(jìn)化心理學(xué)強(qiáng)調(diào)以自然選擇法則、從遺傳基因的角度解釋社會行為,該理論取向從()方面解釋利他行為產(chǎn)生的原因。
人際關(guān)系的形成包含著()等方面心理因素的作用。
群體成員某些需要通過群體來滿足,其歸結(jié)起來有()。
研究者對領(lǐng)導(dǎo)有效性進(jìn)行了廣泛而深入的研究,其成果歸結(jié)起來有()。
根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為()。
根據(jù)攻擊方式的不同,攻擊行為可分為()。
勒溫等人把群體領(lǐng)導(dǎo)方式分為()。
領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生受到多重因素的影響如()。
非正式群體存在的意義()。