A.德國(guó)的民族心理學(xué)
B.法國(guó)的群眾心理學(xué)
C.英國(guó)的本能心理學(xué)
D.奧地利的精神分析學(xué)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.個(gè)體的習(xí)得行為
B.親社會(huì)行為
C.群體的決策行為
D.本能行為
A.現(xiàn)實(shí)的
B.想象的
C.隱含的
D.虛擬的
A.心理學(xué)家?jiàn)W爾波特
B.社會(huì)學(xué)家羅斯
C.心理學(xué)家勒溫
D.心理學(xué)家麥獨(dú)孤
A.社會(huì)學(xué)
B.生物學(xué)
C.文化人類學(xué)
D.心理學(xué)
A.激情愛(ài)
B.伙伴愛(ài)
C.游戲愛(ài)
D.友誼愛(ài)
最新試題
根據(jù)攻擊行為是否違返社會(huì)規(guī)范,可以將攻擊分為()。
領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)過(guò)程,是對(duì)人們施加影響的過(guò)程,它由()所構(gòu)成。
解釋攻擊行為為什么會(huì)產(chǎn)生的理論主要有()。
人們?cè)谌后w過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)去個(gè)性化的行為的原因有()。
美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)的李克特等人將領(lǐng)導(dǎo)方式歸為()。
根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為()。
利他行為的產(chǎn)生可以用()理論加以解釋。
避免在一些特定的情況下攻擊行為的產(chǎn)生的方法有()。
領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生受到多重因素的影響如()。
測(cè)量偏見(jiàn)的方式主要有()。