A.社會控制的需求
B.嫉妒情緒
C.對無能的恐懼
D.本能
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A.家庭教養(yǎng)方式
B.強(qiáng)調(diào)成就、追求成就的社會氛圍
C.正確的價(jià)值觀
D.社會化是否順利進(jìn)行
A.個(gè)體的抱負(fù)水平取決于其成就動(dòng)機(jī)的強(qiáng)弱
B.以往的成敗經(jīng)驗(yàn)影響抱負(fù)水平
C.個(gè)體的抱負(fù)水平與實(shí)際成就往往有差異
D.個(gè)體的抱負(fù)水平與成就動(dòng)機(jī)是一種倒U型關(guān)系
A.恐懼越強(qiáng)烈,親合傾向越弱
B.恐懼越強(qiáng)烈,親合傾向越強(qiáng)
C.焦慮越強(qiáng)烈,親合傾向越弱
D.焦慮越強(qiáng)烈,親合傾向越強(qiáng)
A.情境因素
B.情緒因素
C.出生順序
D.智力
A.激活功能
B.指向功能
C.維持功能
D.調(diào)節(jié)功能
A.行為主體
B.刺激客體
C.性別
D.年齡
A.規(guī)律性信息
B.特異性信息
C.共同性信息
D.一致性信息
A.社會視角
B.自我價(jià)值保護(hù)傾向
C.觀察位置
D.時(shí)間因素
A.概括性
B.邏輯一致
C.對個(gè)體意義大
D.重要
A.態(tài)度
B.偏見
C.歧視
D.距離
最新試題
他人在場對個(gè)體活動(dòng)效率的影響分為()。
美國密執(zhí)安大學(xué)的李克特等人將領(lǐng)導(dǎo)方式歸為()。
進(jìn)化心理學(xué)強(qiáng)調(diào)以自然選擇法則、從遺傳基因的角度解釋社會行為,該理論取向從()方面解釋利他行為產(chǎn)生的原因。
情境因素對個(gè)體是否表現(xiàn)出利他行為具有重要作用,它主要體現(xiàn)在()對利他行為的影響。
人際關(guān)系的形成包含著()等方面心理因素的作用。
利他行為的產(chǎn)生可以用()理論加以解釋。
群體成員某些需要通過群體來滿足,其歸結(jié)起來有()。
解釋攻擊行為為什么會產(chǎn)生的理論主要有()。
根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為()。
社會惰化行為的幾種核心解釋包括()。