A.工具性功能
B.自我防御功能
C.價(jià)值表現(xiàn)功能
D.認(rèn)知功能
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A.認(rèn)知成分
B.情感成分
C.行為成分
D.行為傾向成分
A.系統(tǒng)性
B.內(nèi)在性
C.穩(wěn)定性
D.對象性
A.交互性規(guī)范
B.社會責(zé)任規(guī)范
C.倫理規(guī)范
D.正當(dāng)行為規(guī)范
A.人在受挫折后,一定會產(chǎn)生侵犯行為
B.侵犯強(qiáng)度與目標(biāo)受阻強(qiáng)度呈正比
C.抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到的預(yù)期懲罰強(qiáng)度呈正比
D.如果挫折強(qiáng)度一定,預(yù)期懲罰越大,侵犯發(fā)生的可能性則越小;如果預(yù)期懲罰一定,則挫折強(qiáng)度越大,侵犯越可能發(fā)生
A.傷害行為
B.侵犯動機(jī)
C.敵意
D.社會評價(jià)
最新試題
他人在場對個(gè)體活動效率的影響分為()。
社會心理學(xué)家一般都把模仿分成()。
情境因素對個(gè)體是否表現(xiàn)出利他行為具有重要作用,它主要體現(xiàn)在()對利他行為的影響。
領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生受到多重因素的影響如()。
出現(xiàn)旁觀者效應(yīng)的原因可能有()。
人們在群體過程中可能會出現(xiàn)去個(gè)性化的行為的原因有()。
一般來說,群體規(guī)范有以下功能()。
利他行為的產(chǎn)生可以用()理論加以解釋。
避免在一些特定的情況下攻擊行為的產(chǎn)生的方法有()。
根據(jù)攻擊方式的不同,攻擊行為可分為()。