A.認知成分
B.情感成分
C.行為成分
D.行為傾向成分
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A.系統(tǒng)性
B.內在性
C.穩(wěn)定性
D.對象性
A.交互性規(guī)范
B.社會責任規(guī)范
C.倫理規(guī)范
D.正當行為規(guī)范
A.人在受挫折后,一定會產生侵犯行為
B.侵犯強度與目標受阻強度呈正比
C.抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到的預期懲罰強度呈正比
D.如果挫折強度一定,預期懲罰越大,侵犯發(fā)生的可能性則越??;如果預期懲罰一定,則挫折強度越大,侵犯越可能發(fā)生
A.傷害行為
B.侵犯動機
C.敵意
D.社會評價
A.社會控制的需求
B.嫉妒情緒
C.對無能的恐懼
D.本能
A.家庭教養(yǎng)方式
B.強調成就、追求成就的社會氛圍
C.正確的價值觀
D.社會化是否順利進行
A.個體的抱負水平取決于其成就動機的強弱
B.以往的成敗經驗影響抱負水平
C.個體的抱負水平與實際成就往往有差異
D.個體的抱負水平與成就動機是一種倒U型關系
A.恐懼越強烈,親合傾向越弱
B.恐懼越強烈,親合傾向越強
C.焦慮越強烈,親合傾向越弱
D.焦慮越強烈,親合傾向越強
A.情境因素
B.情緒因素
C.出生順序
D.智力
A.激活功能
B.指向功能
C.維持功能
D.調節(jié)功能
最新試題
群體成員某些需要通過群體來滿足,其歸結起來有()。
影響人們利他行為的個人因素有本人的人格,早期的社會化情況等,其中幾個比較關鍵的因素是()。
根據攻擊行為是否違返社會規(guī)范,可以將攻擊分為()。
勒溫等人把群體領導方式分為()。
影響模仿的因素有()。
領導者的產生受到多重因素的影響如()。
進化心理學強調以自然選擇法則、從遺傳基因的角度解釋社會行為,該理論取向從()方面解釋利他行為產生的原因。
情境因素對個體是否表現出利他行為具有重要作用,它主要體現在()對利他行為的影響。
群體壓力的形成過程包括()。
根據攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為()。