A.平衡理論
B.認(rèn)知失調(diào)論
C.社會交換論
D.精神分析論
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A.意圖
B.威信
C.立場
D.吸引力
A.內(nèi)化
B.評價
C.服從
D.認(rèn)同
A.工具性功能
B.自我防御功能
C.價值表現(xiàn)功能
D.認(rèn)知功能
A.認(rèn)知成分
B.情感成分
C.行為成分
D.行為傾向成分
A.系統(tǒng)性
B.內(nèi)在性
C.穩(wěn)定性
D.對象性
A.交互性規(guī)范
B.社會責(zé)任規(guī)范
C.倫理規(guī)范
D.正當(dāng)行為規(guī)范
A.人在受挫折后,一定會產(chǎn)生侵犯行為
B.侵犯強(qiáng)度與目標(biāo)受阻強(qiáng)度呈正比
C.抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到的預(yù)期懲罰強(qiáng)度呈正比
D.如果挫折強(qiáng)度一定,預(yù)期懲罰越大,侵犯發(fā)生的可能性則越??;如果預(yù)期懲罰一定,則挫折強(qiáng)度越大,侵犯越可能發(fā)生
A.傷害行為
B.侵犯動機(jī)
C.敵意
D.社會評價
A.社會控制的需求
B.嫉妒情緒
C.對無能的恐懼
D.本能
A.家庭教養(yǎng)方式
B.強(qiáng)調(diào)成就、追求成就的社會氛圍
C.正確的價值觀
D.社會化是否順利進(jìn)行
最新試題
根據(jù)攻擊行為是否違返社會規(guī)范,可以將攻擊分為()。
進(jìn)化心理學(xué)強(qiáng)調(diào)以自然選擇法則、從遺傳基因的角度解釋社會行為,該理論取向從()方面解釋利他行為產(chǎn)生的原因。
根據(jù)攻擊方式的不同,攻擊行為可分為()。
領(lǐng)導(dǎo)是一個過程,是對人們施加影響的過程,它由()所構(gòu)成。
研究者對領(lǐng)導(dǎo)有效性進(jìn)行了廣泛而深入的研究,其成果歸結(jié)起來有()。
社會心理學(xué)家們歸納了偏見產(chǎn)生的原因有()。
米爾格拉姆的研究結(jié)果表明,如果權(quán)威命令普通人去傷害無辜的陌生人,雖然有些不情愿,但他們?nèi)匀粫プ?,這種服從傾向背后的因素有()。
情境因素對個體是否表現(xiàn)出利他行為具有重要作用,它主要體現(xiàn)在()對利他行為的影響。
群體決策的積極功能()。
一般來說,群體規(guī)范有以下功能()。