A.可用于治療求助者的恐懼和焦慮
B.基本方法是讓求助者用放松取代焦慮
C.咨詢師可以代替求助者建構(gòu)焦慮等級
D.焦慮等級之間的級差越大越好
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A.對可能侵犯成員權(quán)利及其自決權(quán)的壓力有敏銳的辨察力并及時作出干預(yù)
B.沒有時間讓成員發(fā)表他們對團(tuán)體活動的感想和意見
C.定期反省自己的需要和行事的風(fēng)格,以及知曉這些因素對成員可能產(chǎn)生的影響
D.發(fā)現(xiàn)有不適合留在團(tuán)體中的成員時,適時終止其參與團(tuán)體
A.對團(tuán)體成員的意見提出判斷和分析
B.非常強(qiáng)調(diào)想法的數(shù)量越多越好
C.不對所有意見進(jìn)行優(yōu)先次序的排列
D.鼓勵成員自由表達(dá),但想法、意見不能太新奇
A.團(tuán)體內(nèi)部的調(diào)解人
B.團(tuán)體成員的知心朋友
C.團(tuán)體發(fā)展的控制者
D.團(tuán)體的代理人
A.團(tuán)體成員無法感受到充分的安全
B.使團(tuán)體工作流于表面和形式化
C.無法直率地討論在團(tuán)體中的所感所為
D.為團(tuán)體提供了向前發(fā)展的動力
A.你期待團(tuán)體的其他人做哪些貢獻(xiàn)
B.你為什么想要參加團(tuán)體
C.你想?yún)⒓訄F(tuán)體嗎
D.你喜歡哪種類型的團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)
最新試題
對該求助可以考慮的診斷有哪些?
咨詢師“您剛才說過女兒就應(yīng)該聽媽媽的話„„您怎么解釋呢?”所使用的技術(shù)是()。
根據(jù)該測驗結(jié)果,可進(jìn)行的兩點編碼包括()。
根據(jù)該測驗結(jié)果,以下說法正確的包括()。
心理咨詢師提出可以聽音樂分散注意力,其做法()。
兒童行為量表(CBCL)可以用于測查兒童()。
在本案例中,心理咨詢師對求助者的接納應(yīng)該包括()。
在本案例中,咨詢師應(yīng)首先幫助求助者解決的是()。
在本案例中,咨詢師還可使用的方法或技術(shù)包括()。
求助者中心療法對人性的看法是什么?