A.團體成員沒有可能模仿和學習別人的適應行為
B.團體成員有機會將內心隱抑的消極情緒發(fā)泄出來
C.團體成員有機會從其他成員的身上發(fā)現與自己類似的經歷和遭遇
D.團體成員產生強烈的歸屬感和認同感
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A.提升團體成員自我覺察和覺察他人需要的能力
B.強調團體成員彼此之間反饋和反應的重要性
C.協(xié)助團體成員更清楚地認識別人發(fā)展的可能性
D.協(xié)助團體成員發(fā)掘自身內在的潛能
A.真誠、坦率、友善
B.充分的想像力和判斷力
C.建立良好的人際關系的能力
D.有個別心理咨詢的經驗且知道團體咨詢
A.成員之間互相尊重、互相關心
B.成員可以毫無顧忌地評價他人
C.成員可以真實地、坦率地開放自己
D.成員感到溫暖、理解、同情、安全
A.營造成員彼此接納的團體氣氛
B.激發(fā)成員大膽地表達自己的意見
C.根據成員談話的中心及方向適當地加以引導
D.創(chuàng)造快樂的團體氛圍
A.團體領導者帶頭示范自己的感受
B.將重點放在他人而少談自己
C.責備成員不投入團體
D.直接而溫婉地面質成員
A.及時地給予忠告和建議
B.使團體成員拉近距離
C.增進團體成員彼此了解
D.減輕焦慮和不安感
A.團體成員的注意力集中于此時此地
B.團體成員尚未準備好確定自己的目標和關心的問題
C.團體成員充分感受到被接納、被尊重
D.團體成員難以把生活中遇到的困難帶到團體中討論
A.主要活動
B.評估活動
C.結束活動
D.熱身活動
A.運用反應、反饋、評估、整合等技巧
B.讓成員有機會回顧團體經驗
C.活動設計上應有深層次的自我表露
D.處理離開團體的情緒與未完成的事項
A.運用面質、高層次同理心、自我表露、反饋、聯結、折中、建議等技巧
B.多給予成員自由地互動與成長的空間
C.設計引發(fā)深層次的自我表露及成員向正向或負向的反饋
D.以溫暖、真誠、關懷、尊重、包容、開放的態(tài)度參與
最新試題
“您的女兒與他人存在婚外情的關系„„所以我很理解您現在的心情?!北砻髯稍儙煟ǎ?。
咨詢師問“如果就感覺而言„„您現在的分數大約有多少呢?”其目的是()。
咨詢師“您剛才說過女兒就應該聽媽媽的話„„您怎么解釋呢?”所使用的技術是()。
本案例中咨詢師出現的失誤包括()。
在本案例中,心理咨詢師對求助者的接納應該包括()。
求助者中心療法對人性的看法是什么?
根據埃利斯的理論,本案例中A是()。
心理咨詢師提出可以聽音樂分散注意力,其做法()。
對該求助可以考慮的診斷有哪些?
根據埃利斯的理論,本案例中C是()。