A、看題目的標(biāo)準(zhǔn)化
B、看所出試題是否具有代表性
C、看題目的公平性
D、看題目的正確性
E、看題目的規(guī)范性
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A、對(duì)于分?jǐn)?shù)的解釋
B、對(duì)于分?jǐn)?shù)的分析
C、對(duì)于試題的解釋
D、對(duì)于試題的分析
A、戶外作業(yè)型
B、管理與組織型
C、純粹技術(shù)型
D、工作技術(shù)型
A、整體性原則
B、知識(shí)性原則
C、靈活性原則
D、方向性原則
A、人際關(guān)系處理能力
B、空間感知能力
C、領(lǐng)導(dǎo)霾吣芰?
D、日常行為能力
A、職業(yè)能力
B、職業(yè)素質(zhì)
C、職業(yè)責(zé)任
D、職業(yè)因素
最新試題
筆試測(cè)驗(yàn)的試題試測(cè)與測(cè)驗(yàn)合成的步驟包括()
每個(gè)人都有區(qū)別于他人的因素,并與其所要從事的職業(yè)特性相對(duì)應(yīng),這就是“特性一因素”理論的核心內(nèi)容。
“特性——因素”的核心問題就是如何將每個(gè)人的特性與()有機(jī)結(jié)合
筆試測(cè)驗(yàn)的編題計(jì)劃的制定,需要考慮因素()
在進(jìn)行筆試測(cè)驗(yàn)時(shí),明確測(cè)驗(yàn)內(nèi)容,就是明確測(cè)驗(yàn)本身的題目?jī)?nèi)容。
在霍蘭德職業(yè)六邊形圖中,與常規(guī)型、管理型一一對(duì)應(yīng)的另三個(gè)職業(yè)及人格類型分別是()
確定試測(cè)人員結(jié)構(gòu)主要包括()
測(cè)驗(yàn)?zāi)芰c(diǎn)與崗位描述的要求直接相關(guān)。
面試環(huán)境布置應(yīng)遵循()原則
面試評(píng)價(jià)篩選制度包括()環(huán)節(jié)