A.過(guò)程評(píng)價(jià)
B.近期效果評(píng)價(jià)
C.遠(yuǎn)期效果評(píng)價(jià)
D.結(jié)局評(píng)價(jià)
E.效應(yīng)評(píng)價(jià)
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A.確定計(jì)劃達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的程度
B.進(jìn)一步確定優(yōu)先項(xiàng)目
C.進(jìn)一步確定目標(biāo)
D.有助于制定策略
E.有助于確定研究方法
A.歷史性因素
B.回歸因素
C.選擇偏倚
D.成熟因素
E.測(cè)試因素
A.過(guò)程評(píng)價(jià)
B.效果評(píng)價(jià)
C.近期評(píng)價(jià)
D.遠(yuǎn)期評(píng)價(jià)
E.結(jié)局評(píng)價(jià)
A.人群健康需求評(píng)估
B.行為影響因素的變化的評(píng)估
C.傳播媒體評(píng)估
D.問(wèn)卷項(xiàng)目預(yù)調(diào)查
E.干預(yù)策略的可行性評(píng)價(jià)
A.何人、何種行為、多大程度
B.何人、何種行為、何地
C.何人、何種行為、何時(shí)
D.何人、何種行為、多大程度、何時(shí)
E.何人、何時(shí)、何地
A.目的和目標(biāo)是一回事,只是提法不同罷了
B.目的是量化的、具體化的目標(biāo)
C.目標(biāo)是量化的、具體化的目的
D.目的必須具有可操作性,可以準(zhǔn)確進(jìn)行測(cè)量
E.目的和目標(biāo)都是量化的
A.干預(yù)計(jì)劃制定
B.健康教育診斷
C.計(jì)劃實(shí)施準(zhǔn)備
D.計(jì)劃實(shí)施
E.計(jì)劃的評(píng)價(jià)
A.過(guò)程評(píng)價(jià)
B.效果評(píng)價(jià)
C.近期評(píng)價(jià)
D.遠(yuǎn)期評(píng)價(jià)
E.結(jié)局評(píng)價(jià)
A.直接觀察健康教育活動(dòng)取得的資料
B.定期或按階段召開(kāi)計(jì)劃管理人員會(huì)議,獲取資料
C.根據(jù)隨機(jī)原則,對(duì)社區(qū)的特定人群進(jìn)行調(diào)查獲取資料
D.追蹤調(diào)查獲取資料
E.在干預(yù)組或社區(qū)中重復(fù)橫斷面調(diào)查,獲取基線資料與隨訪資料
A.過(guò)程評(píng)價(jià)
B.效果評(píng)價(jià)
C.近期評(píng)價(jià)
D.遠(yuǎn)期評(píng)價(jià)
E.結(jié)局評(píng)價(jià)
最新試題
某社區(qū)實(shí)施一項(xiàng)高血壓綜合防治項(xiàng)目,在項(xiàng)目"執(zhí)行計(jì)劃一年后,項(xiàng)目地區(qū)70%高血壓患者家庭學(xué)會(huì)自測(cè)血壓",屬于健康教育計(jì)劃的()
一吸煙48歲男性,近日得知一名吸煙朋友患肺癌后,有些害怕,想戒煙,但又心存僥幸,覺(jué)得不會(huì)那么巧吧,吸煙的人有的是,怎么就自己會(huì)得肺癌?同時(shí)也擔(dān)心戒煙會(huì)導(dǎo)致發(fā)胖,對(duì)戒煙缺乏信心。針對(duì)這種情況,健康教育工作者運(yùn)用的行為干預(yù)理論是()
適用于醫(yī)護(hù)人員艾滋病健康教育的是()
目標(biāo)人群認(rèn)知的變化,屬于()
健康促進(jìn)的核心策略是()
某大學(xué)規(guī)定吸煙的學(xué)生不能申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金,屬于()
香煙煙霧的化學(xué)物質(zhì)中能夠使人體內(nèi)紅細(xì)胞失去攜氧能力的是()
不屬于社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)的重點(diǎn)人群是()
農(nóng)村社區(qū)健康教育的主要形式之一是()
學(xué)校健康促進(jìn)的新模式是()