屬于認(rèn)知方式的個(gè)體差異的是（）。

兒童詞匯語(yǔ)義習(xí)得發(fā)展的過(guò)程是從模糊到（）。

前運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)表現(xiàn)出（）。

以下哪一項(xiàng)不屬于言語(yǔ)-語(yǔ)言治療課程階梯？（）

（）是兒童會(huì)話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學(xué)校中的互動(dòng)都受到會(huì)話技能的影響。

自尊具有保護(hù)自我人格完整和尊嚴(yán)的（）功能。

模仿是在實(shí)現(xiàn)溝通意圖的過(guò)程中，個(gè)體觀察到另一個(gè)人的動(dòng)作時(shí)自愿以對(duì)方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對(duì)（）的模仿。

語(yǔ)言表達(dá)課程分為（）個(gè)階段。

兒童書寫能力可分為（）

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個(gè)方法，也是最好的方法。