A.專制型
B.民主型
C.說服型
D.放縱型
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A.自我認識
B.自我體驗
C.自我監(jiān)控
D.自我感覺
A.心理發(fā)展具有階段性
B.心理發(fā)展主要體現(xiàn)在人格發(fā)展
C.要根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展進行因材施教
D.最近發(fā)展區(qū)說明了發(fā)展的可能性
A.認知方式?jīng)]有好壞之分。但影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
B.智力影響學(xué)習(xí)的速度、數(shù)量和質(zhì)量
C.智力測量可以測量學(xué)生的聰明程度
D.認知差異主要體現(xiàn)在智力上
A.是自我認識、自我體驗、自我監(jiān)控的全面發(fā)展
B.經(jīng)歷了生理自我、心理自我、社會自我的過程
C.心理自我是發(fā)展的最高階段
D.人格發(fā)展要通過自我意識的中介發(fā)揮作用
A.認知發(fā)展是按不變順序階段發(fā)展
B.認知發(fā)展分為四個階段
C.形式運算階段需要借助具體事物進行邏輯思維
D.最高階段為形式運算階段
A.人格發(fā)展分五個階段
B.每個階段有一個發(fā)展危機
C.健全人格發(fā)展依賴發(fā)展危機的合理解決
D.起初的發(fā)展危機是基本的信任感對不信任感
A.場獨立
B.沉思型
C.發(fā)散性
D.智力
A.認為一切事物都有生命
B.獲得了長度、體積、質(zhì)量和面積的守恒
C.一直以自我為中心
D.不能進行抽象的運算思維
A.連續(xù)性與階段性
B.定向性與順序性
C.不平衡性
D.差異性
A.氣質(zhì)
B.性格
C.興趣
D.能力
最新試題
影響心理發(fā)展的兩個主要因素是()和()。
自我意識包括自我認識、()、自我監(jiān)控三種主要成分。
人格是指決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的()。
人格發(fā)展階段理論認為,與主動感相對應(yīng)的是()。
學(xué)生的性格差異主要是指性格的()和()。
感知運動階段的兒童的認知發(fā)展主要是()和()的分化。
()是人與人相互區(qū)別的主要方面,是人格的核心。
皮亞杰認為,()是具體運算階段兒童具備的能力。
學(xué)生的認知差異主要包括認知方式差異和()。
自我意識包括三種成分:()、自我體驗和()。