教師自我教育的最佳途徑，就是堅持（）。

緩一緩，實際上就是給師生創(chuàng)造一個（）的時間與空間，以便選擇更好的觀察視角和更恰當?shù)慕鉀Q機會，醞釀更成熟更理智的處理方案。

決策性工作

班主任的知識儲備庫應(yīng)該具備哪些內(nèi)容？

什么是民主協(xié)商法？

教師自我成長的七個習(xí)慣包括哪些內(nèi)容？

班級文化建設(shè)要有一個（）的過程，要使全體學(xué)生逐漸受到感染而自覺地認同。

班級管理有哪三個境界？

班主任常常被事務(wù)性工作所累，解決這一問題的方法有哪些？

以實現(xiàn)學(xué)生自我管理為目的懲戒制度有什么特點？