單項選擇題()兒童的自信心最低且焦慮最高。

A.成熟型
B.滯后型
C.普通型
D.獨立型


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1.單項選擇題()將與課程相對應(yīng)的文化歷史經(jīng)驗加至教學(xué)中。

A.中國人民大學(xué)附屬中學(xué)
B.北京豐臺麗澤中學(xué)
C.北京市第二中學(xué)
D.北京市第四中學(xué)

2.單項選擇題發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力,要加強科技創(chuàng)新,科技創(chuàng)新的核心是人才,()是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的典型代表。

A.僅專注于理論研究的學(xué)者
B.傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技能工人
C.單一學(xué)科背景的專家
D.交叉知識結(jié)構(gòu)的人才

3.單項選擇題情緒摒棄型教師的特點不包括()。

A.忽視學(xué)生的情緒感受
B.否定、壓制學(xué)生的情緒感受
C.放任學(xué)生的情緒
D.關(guān)注學(xué)生的情緒問題,將負向情緒看做教育的契機

4.單項選擇題2021年,()提出:推進幼兒園和小學(xué)科學(xué)銜接,為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

A.《中共中央國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》
B.《“十四五”學(xué)前教育發(fā)展提升行動計劃》
C.《關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》
D.《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》

5.單項選擇題健全科學(xué)的評價機制,將()納入幼兒園質(zhì)量評估的重要內(nèi)容。

A.開學(xué)準備
B.入學(xué)適應(yīng)
C.入學(xué)準備
D.入學(xué)準備和入學(xué)適應(yīng)

10.單項選擇題根據(jù)諾蘭模型,當(dāng)前階段的信息化建設(shè)處于()階段。

A.初期的煙筒式建設(shè)
B.中期的集成式建設(shè)
C.后期的數(shù)字化管理和智能應(yīng)用
D.信息化建設(shè)的最終完善階段

最新試題

企業(yè)智能制造規(guī)劃設(shè)計是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分,是實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要舉措。

題型:判斷題

市場需求預(yù)測對企業(yè)評價市場營銷機會、選擇目標(biāo)市場、確定新產(chǎn)品開發(fā)及上市時機、制定營銷計劃有著十分重要的意義。

題型:判斷題

機器的發(fā)明和使用使人類社會進入了工業(yè)化時代。

題型:判斷題

要加強統(tǒng)籌謀劃,不脫離地方實際,不頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳,杜絕運動式、盲目實施城市更新。

題型:判斷題

整理完畢后的項目文件應(yīng)該交監(jiān)理單位的檔案管理機構(gòu)歸檔。

題型:判斷題

視覺傳感器的主要任務(wù)是為獲取對象與環(huán)境信息和為完成某種作業(yè)任務(wù)而與對象、環(huán)境相互作用時的一系列物理特征量進行檢測或感知。

題型:判斷題

可穿戴的外肢體機器人可在受限環(huán)境、復(fù)雜工況下,通過機械肢體與人類肢體的對接融合、互助協(xié)作,實現(xiàn)單人作業(yè)能力的增強。

題型:判斷題

國家電子政務(wù)工程項目按照“誰形成誰負責(zé)”的原則,由文檔(文件)材料的形成單位負責(zé)收集、整理工作。

題型:判斷題

城市更新是城市化進程發(fā)展到一定階段的必然趨勢規(guī)律。

題型:判斷題

用電力代替炊事,實現(xiàn)炊事電氣化,是炊事實現(xiàn)零碳的最可行途徑。

題型:判斷題