單項(xiàng)選擇題《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)的通知》指出,要在2025年共建設(shè)()家左右的市域產(chǎn)教聯(lián)合體。

A.50
B.100
C.150
D.200


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2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)諾蘭模型,當(dāng)前階段的信息化建設(shè)處于()階段。

A.初期的煙筒式建設(shè)
B.中期的集成式建設(shè)
C.后期的數(shù)字化管理和智能應(yīng)用
D.信息化建設(shè)的最終完善階段

3.單項(xiàng)選擇題任何干預(yù)項(xiàng)目能否科學(xué)妥善地實(shí)施,往往與多種因素息息相關(guān),其中不包括()。

A.學(xué)校資源
B.嚴(yán)苛的懲罰
C.教職員工的參與程度
D.教職員工的投入程度

6.單項(xiàng)選擇題2021年,教育部印發(fā)()對(duì)幼小銜接進(jìn)行了全面規(guī)劃。

A.《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》
B.《“十四五”學(xué)前教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》
C.《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》
D.《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》

7.單項(xiàng)選擇題“三教”指家庭教育、社會(huì)教育、()。

A.黨政教育
B.社區(qū)教育
C.學(xué)校教育
D.校外教育

9.單項(xiàng)選擇題從班級(jí)層面來(lái)說(shuō),預(yù)防校園欺凌的措施不包括()。

A.制定具體的班級(jí)規(guī)章制度
B.構(gòu)建和諧的班級(jí)氛圍
C.成立專門負(fù)責(zé)處理各類欺凌事件的小組
D.以班級(jí)為單位開(kāi)展預(yù)防欺凌教育活動(dòng)

10.單項(xiàng)選擇題我國(guó)的基礎(chǔ)教育和人才根基建設(shè)要依靠()。

A.大學(xué)教師
B.高中教師
C.幼兒教師
D.中小學(xué)教師

最新試題

工程驗(yàn)收組原則上應(yīng)該使用監(jiān)理方和執(zhí)行方式人員。

題型:判斷題

要加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃,不脫離地方實(shí)際,不頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳,杜絕運(yùn)動(dòng)式、盲目實(shí)施城市更新。

題型:判斷題

整理完畢后的項(xiàng)目文件應(yīng)該交監(jiān)理單位的檔案管理機(jī)構(gòu)歸檔。

題型:判斷題

企業(yè)智能制造規(guī)劃設(shè)計(jì)是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分,是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要舉措。

題型:判斷題

中小企業(yè)產(chǎn)能比較低,限制了安全投入,在規(guī)劃設(shè)計(jì)建設(shè)方面埋下了安全隱患。

題型:判斷題

項(xiàng)目檔案人員不僅應(yīng)具備檔案專業(yè)知識(shí)和技能,還應(yīng)掌握一定的項(xiàng)目管理和相關(guān)工程技術(shù)專業(yè)知識(shí)。

題型:判斷題

人工智能的發(fā)明和使用使人類社會(huì)進(jìn)入了數(shù)字化時(shí)代。

題型:判斷題

可穿戴的外肢體機(jī)器人可在受限環(huán)境、復(fù)雜工況下,通過(guò)機(jī)械肢體與人類肢體的對(duì)接融合、互助協(xié)作,實(shí)現(xiàn)單人作業(yè)能力的增強(qiáng)。

題型:判斷題

在2002年版的《安全生產(chǎn)法》里面提出應(yīng)當(dāng)以人為本,堅(jiān)持安全發(fā)展理念要求。

題型:判斷題

可以在項(xiàng)目建設(shè)后獲取施工許可。

題型:判斷題