多項(xiàng)選擇題根據(jù)研究結(jié)果，專家型教師和新教師在哪些方面存在差異?()
A．課前計(jì)劃
B．課堂教學(xué)過程
C．課后評價
D．課后檢查
E．課前組織
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題新教師更多關(guān)注課堂中發(fā)生的細(xì)節(jié)，專家型教師很少談?wù)撜n堂管理問題和自己的教學(xué)是否成功。這是反映二者在()方面的差異。
A．課時計(jì)劃
B．教學(xué)過程
C．課后評價
D．教學(xué)策略
最新試題
如何調(diào)適教師心理沖突？
題型：問答題
專家型教師與新教師的差異表現(xiàn)在哪些方面?
題型：問答題
教師的威信來自兩個方面，一方面是自然權(quán)力，即教師的身份地位帶來的威信；另一方面是（）。
題型：填空題
反思性實(shí)踐
題型：名詞解釋
（）是訓(xùn)練教師、提高教學(xué)水平的一條重要途徑，它的效果在四個月后仍很明顯。
題型：填空題
分析教師的成長階段，說明通過哪些途徑可以促進(jìn)教師的成長與發(fā)展。
題型：問答題
教師威信的內(nèi)容包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師對學(xué)生的期望是否實(shí)現(xiàn)預(yù)期效應(yīng)，取決于（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師角色形成的過程有三個階段：角色認(rèn)知階段、（）階段和（）階段。
題型：填空題
假如一個教師非常關(guān)心如“學(xué)生喜歡我嗎？”這樣的問題，并把大量的時間用于與學(xué)生搞好個人關(guān)系，那么他處于教師成長的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題