多項選擇題根據(jù)研究結(jié)果,專家型教師和新教師在哪些方面存在差異?()
A.課前計劃
B.課堂教學(xué)過程
C.課后評價
D.課后檢查
E.課前組織
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1.單項選擇題新教師更多關(guān)注課堂中發(fā)生的細節(jié),專家型教師很少談?wù)撜n堂管理問題和自己的教學(xué)是否成功。這是反映二者在()方面的差異。
A.課時計劃
B.教學(xué)過程
C.課后評價
D.教學(xué)策略
最新試題
能夠在新的、甚至是意外情況下迅速地作出反應(yīng),果斷采取措施.予以妥善處理的心理素質(zhì)是教師的()。
題型:填空題
教師人格
題型:名詞解釋
課堂教學(xué)觀摩可分為()觀摩和()觀摩,()觀摩是有計劃、有目的的觀摩,一般來說,為培養(yǎng)提高新教師和教學(xué)經(jīng)驗欠缺的年輕教師宜進行()觀摩。
題型:填空題
教師成長與發(fā)展的基本途徑主要有兩個方面,一是通過()培養(yǎng)新教師作為教師隊伍的補充,二是通過()提高在職教師。
題型:填空題
試述專家型教師與新教師的差異。
題型:問答題
教師角色的心理沖突有哪些?
題型:問答題
教師威信的形成與建立途徑。
題型:問答題
微格教學(xué)
題型:名詞解釋
在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)上,專家型教師與新教師有何差異?
題型:名詞解釋
福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題的不同,把教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注_____和關(guān)注_____等三個階段。
題型:填空題